La integració en els plans d'estudi dels preceptes que conformen l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES) es fonamenta en el model ensenyament-aprenentatge i en l'adquisició d'un conjunt de competències. Amb la seva implementació en els graus impartits a la Facultat de Belles Arts (UB) -Belles Arts, Disseny i Conservació de béns culturals i Restauració- l'alumnat desenvolupa més activitats autònomes. Aquesta llibertat es tradueix en la possibilitat de treballar en aules, tallers i laboratoris artístics en horaris flexibles, de vegades, sense el suport del personal tècnic o docent. Aquesta nova realitat comporta la necessitat d'implantar activitats de grup que permetin a l'alumnat progressar en la responsabilitat del treball en comú de manera segura i sostenible. Es presenta llavors, la urgència de sistematitzar el desenvolupament de les competències transversals Treball en Equip (CTE) i Sostenibilitat (CTS). Per garantir en els diferents àmbits de Belles Arts l'equilibri de recursos, el respecte al medi ambient, la salut i la seguretat dels alumnes. I, així mateix, facilitar i millorar les possibilitats d'inserció laboral dels mateixos, incentivant i potenciant en la pràctica acadèmica seves habilitats col·laboratives.